Первое погружение в книгу...

Книга Марины Аромштам «Как дневник: Рассказы учительницы» стала для меня первым открытием, благодаря проекту "Читать не вредно - вредно не читать"...

            "Понимание ребенка, даже проблемного, тяжелого, увеличивает ресурс нашего терпения, потому что открывает дополнительные возможности для сочувствия.Понимание себя самого обнаруживает нашу беспредельную сложность, наше внутреннее богатство и заставляет относиться с уважением к самому себе..." (цитаты Марины Аромштан)

          Книга-дневник состоит из небольших рассказов, отдельных зарисовок из жизни учительницы начальных классов. Нестандартной учительницы. Отдельные заметки вызывали у меня мурашки по коже - автор умеет так показать наших деток, как мы порой забываем на них смотреть, точнее видеть в каждом маленького ЧЕЛОВЕКА, требующего особого внимания. Как пишет в одном из рассказов Марина Аромштам: «Вы неправильно смотрите»... 

- Вместо «здравствуйте»: - Почешите меня! Ну почешите! Вот здесь, между рогами! - ………? - Вы что, не видите? Я сегодня олень!» 

      В книге я нашла интересные приемы -  «рецепты педагогической кухни». Это и «папские пятницы», и «перешагивание» из класса в класс, и потрясающая ролевая игра с погружением в историю… 

 О том, как важно уметь РАССКАЗЫВАТЬ истории и сказки. Не читать. А именно рассказывать...

 «Можно было бы и читать. Но тогда как учить детей пересказывать, если взрослый сам не умеет? Это не очень честно. И я думаю, что умение пересказывать нужно не только в школе. Оно в принципе нужно. Хотя бы для того, чтобы потом, много-много лет спустя, что-то рассказывать собственным детям...»

    И вот вам конкретное задание для себя: каждый вечер учить наизусть новую сказку и рассказывать ее, «конкурировать словом и взглядом с телевизором».

Очень трогательно описано прощание с начальной школой и вырастание наших малышей в длинношеих нескладных подростков, таких больших и таких уязвимых...

 «Тебя уже не обхватишь руками, малыш. А тебе временами этого не хватает. Да только у взрослого нет больше не сил. Ни власти. <…> Сюжет об изгнании из рая иногда трактуют как метафору обретения самостоятельности. Подросток изгоняется из детства, как из рая. И, как в библейском предании, сам тому причиной: ему уже тесно в раю, он там просто не умещается. Слишком вырос. И теперь он где-то высоко-далеко. Как корабельная мачта с не убранными вовремя парусами. Как длинношеее, как жираф, которому так нелегко щипать зеленую травку...»

               Эта книга напомнила мне, как внимательно надо вглядываться в своих учеников и смотреть на них "правильно"...

   Марина Аромштам, кандидат педагогических наук, девятнадцать лет проработала учителем начальных классов. В 1997 году стала финалистом конкурса «Учитель года».

      С 1998 года вышло несколько ее книг по педагогике и методике обучения, а в 2007 в журнале «Кукумбер» были опубликованы первые художественные произведения Марины Аромштам — рассказы из цикла «Мохнатый ребенок». В 2008 ее роман "Когда отдыхают ангелы" был удостоен Большой премии конкурса «Заветная мечта»!

С нетерпением жду встречи с книгами Марины Аромштан: «Когда отдыхают ангелы», «Мохнатый ребенок», «Жена декабриста», «Легенда об Ураульфе». Вот и я составила план для чтения...

Интервью с Мариной Аромштан "Ты не можешь требовать от ребенка, чтобы он полюбил читать"